Робота методоб’єднання

• Основні завдання, над якими працює методоб’єднання

• Вивчення і запровадження передового педагогічного досвіду

• Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів

• Засідання №1

• Засідання №2

• Засідання №3

• Засідання №4

• Позакласна робота з учнями

• Організація навчально-виховного процесу в школі І ступеня

• Програмове забезпечення варіативної складової навчального плану для початкової школи

• Перелік документів, які регламентують роботу початкової школи

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Українська мова)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Читання)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Математика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Я і Україна)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Музика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Образотворче мистецтво)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Трудове навчання. Художня праця)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Фізична культура)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Основи здоров'я)

Засідання №2

1. Інформативність уроку як засіб підвищення його результативності . (Доповідь Хилько Л.Б.)

2. Відвідування та обговорення уроку з математики у 4-А класі (вчитель Мирошніченко О.М.)

Мета відвідування:

- використання різної інформації для підвищення результативності уроку;

- розвиток мотиваційного, змістового та процесуального компонентів навчання.

3. Відвідування та обговорення уроку з читання у 3-В класі (вчитель Жовнер Т.В.)

Мета відвідування:

- розвиток умінь висловлювати оцінні судження щодо прочитаного;

- формування і розвиток продуктивних способів читання;

- застосування інформації на уроці.

4. Обмін досвідом на тему: „Інформативність уроку як засіб підвищення його результативності”.

5. Бесіда зі шкільним психологом „Психологічний захист молодшого школяра. Способи зняття психічного напруження”.

6. Огляд психолого-педагогічної та методичної літератури.

7. Підведення підсумків навчального процесу в 4 класах відповідно до нової програми.

8. Підсумок роботи методичного об’єднання за І семестр.