Робота методоб’єднання

• Основні завдання, над якими працює методоб’єднання

• Вивчення і запровадження передового педагогічного досвіду

• Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів

• Засідання №1

• Засідання №2

• Засідання №3

• Засідання №4

• Позакласна робота з учнями

• Організація навчально-виховного процесу в школі І ступеня

• Програмове забезпечення варіативної складової навчального плану для початкової школи

• Перелік документів, які регламентують роботу початкової школи

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Українська мова)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Читання)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Математика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Я і Україна)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Музика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Образотворче мистецтво)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Трудове навчання. Художня праця)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Фізична культура)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Основи здоров'я)

Засідання №3

1. Доповідь на тему: ”Використання творчих вправ як засобу мотиваційного забезпечення процесу навчання рідної мови (вчитель Приходько Н.Г.)

2. Відвідування та обговорення уроку з української мови у 4-Г класі (вчитель Мельник-Мотренко Л.М.)

Мета відвідування:

- розвиток комунікативних загально мовленнєвих умінь;

- реалізація Державних освітніх стандартів;

- Обмін досвідом з питання: „Використання творчих вправ як засобу мотиваційного забезпечення процесу навчання рідної мови”.

3. Обмін досвідом на тему: „Інформативність уроку як засіб підвищення його результативності”.

4. Обговорення статті Т.В.Пушкарьової „Технологія проведення особистісно орієнтованого уроку в початкових класах”.

5. Опрацювання документів про проведення державної підсумкової атестації та оцінювання навчальних досягнень учнів.

6. Бесіда зі шкільним психологом на тему: „Психологічні поради на допомогу вчителю”.